Upaya Meningkatkan Keterampilan Dribble Bola Basket Menggunakan Metode Demonstrasi Pada Kelas X.8 SMAN 11 Pekanbaru

Abstract

Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini dilaksanakan sebagai upaya untuk mengembangkan kemampuan dribble bola basket siswa kelas X.8 SMA Negeri 11 Pekanbaru melalui penggunaan metode demonstrasi dalam proses pembelajaran. Penelitian dilaksanakan selama dua siklus dengan melibatkan 37 siswa sebagai subjek. Data penelitian diperoleh melalui kegiatan observasi, dokumentasi, serta evaluasi kemampuan dribble bola basket, kemudian diolah menggunakan analisis deskriptif kuantitatif. Hasil analisis memperlihatkan adanya peningkatan ketuntasan belajar, yaitu dari 72,98% pada Siklus I menjadi 100% pada Siklus II. Capaian tersebut menunjukkan bahwa penggunaan metode demonstrasi memberikan kontribusi positif terhadap peningkatan pemahaman dan penguasaan teknik dribble bola basket oleh siswa. Berdasarkan hasil tersebut, metode demonstrasi layak diterapkan sebagai salah satu alternatif pembelajaran untuk mengembangkan keterampilan dribble bola basket pada siswa kelas X.8 SMAN 11 Pekanbaru.